成人高等学校招生全国统一考试，简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列教育，已经列入国家招生计划。
成考考试文凭对文凭低的人来说肯定是有用的，而且在国民教育系中还是含金量较高的一种教育形式。
表现在：
1、成人高考含金量不比全日制差；
2、成人高考增加你的市场竞争力；
3、成人高考是你升职加薪的捷径。
1、成人高考含金量不比全日制差
对于通关成人高考学习的在职人士来说，半工半读式的教育形式有自己独特的优势，有很大的就业用途。这些已经步入社会的考生对比全日制大学毕业生，他们拥有一定的工作实践经验，有坚韧的毅力，能有更为强大的社会适应能力，更可贵的是在职成考生的自学能力等等都是现如今我们这个社会人才所奇缺的，在就业方面更能被企业所偏爱。从这方面看，成人高考是无疑是有用的。
成人高考增加你的市场竞争力
我国成人高考的教育形式，在社会上培养了各行各业的一批批的人才，现在有很多大学在校生也加入到了成考考试的队伍，他们也考虑到就业的巨大压力，于是选择成考考试，对于专科生来说，通过成考考试可以提升自身学历水平，对于本科生来说可以获得第二学历，扩宽自己的就业面，提高就业率。参加成考考试一方面使他们的综合能力更强，另一方面能吸引就业市场上大企业的目光，在人才市场中增强自己的竞争力。所以成考考试对于在校大学生的就业用途也是相当大的。
其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。建立高等教育自学考试制度，是党中央、落实《宪法》“鼓励自学成才”的一项重要决策，是党的十一届三中全会以来我国教育体制改革的重大成果。
历史沿革我国高等教育自学考试制度，酝酿于20世纪70年代末，创建于20 世纪80年代初。从1981年至1982年高等教育自学考试先后在京、津、沪三市和辽宁省试点并于1983年在全国推广至今，已经走过了二十多年。在这二十多年里，取得了很大的成绩，也得到了很快的发展。
1、已具相当规模。除台湾省外，30个省、自治区、直辖市推行了高等教育自学考试制度，开展了高教自学考试，并辐射到港、澳、台地区。
2、从中央到地方已经建立了一个比较完善的自学考试工作机构，有了一个自学考试的工作队伍。
3、加强了法规建设，制定了一系列的规章制度。特别是1988年发布的《高等教育自学考试暂行条例》(以下简称《条例》)， 以国家行政法规的形式， 对高教自考的性质、任务、考试机构、开考专业、考试办法、考籍管理、社会助学、毕业人员的使用与待遇、考试经费、奖励和处罚等都做出了明确的规定，使高教自学考试制度成为我国一项有法可依的制度。
4、加强了对个人自学、社会助学的指导和监督，推动了社会助学的开展，积极发挥作为教育形式的作用。
5、加强了管理，使考籍、考务、考试标准、命题工作逐步规范、完善，考试研究工作已逐步展开。
6、拓宽了功能。除高教自学考试外，又开展了中专自学考试。此外，还开展了外语单科水平考试、专业证书考试、以及对社会力量举办的高等教育学历予以认定的国家文凭考试的试点，同时也在积极开考面向农村的专业、开展对外合作交流等。
当前，高等教育自学考试制度已得到比较充分的发展。作为规模大、范围广、层次多、功能全、具有完整组织机构体系、统一标准规范系统、协调的管理体制的高等教育自学考试，已在我国教育体系中占着重要地位，成为普通高等教育、成人高等教育所不能替代的新的高等教育形式。
招生对象
我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。学历文凭考试则不同，他是民办学校高等教育的一种，主要招生对象为刚从中等学校毕业出来的想接受高等教育的学生。